Pereira, M. de F. R., Tortato, M. A. F., & Marcoccia, P. C. de P. (2018). Paradoxo das políticas de formação continuada de professores da escola básica pública brasileira. Revista Diálogo Educacional, 18(59), 1130–1148. https://doi.org/10.7213/1981-416X.18.059.DS07