Souza, J. C. L. de, & Kaplan, L. (2026). Do trabalho como princípio educativo à Educação Ambiental Crítica: a Pedagogia Histórico-Crítica como possibilidade teórico-metodológica na educação escolar. Revista Diálogo Educacional, 26(88), p. 335–346. https://doi.org/10.7213/1981-416X.26.088.DS13