Cevallos, G.F. et al. 2019. “Enseñar lo que se ignora”: una aproximación desde la formación docente y la evaluación de aprendizajes sobre tecnologías digitales en el Ecuador. Revista Diálogo Educacional. 19, 61 (Jul. 2019), 826–843. DOI:https://doi.org/10.7213/1981-416X.19.061.AO06.