Alves, F.R.V. 2019. Didactique professionnelle (DP) et la théorie des situations didactiques (TSD): une perspective de complémentarité au Brésil. Revista Diálogo Educacional. 19, 60 (mar. 2019), 328–361. DOI:https://doi.org/10.7213/1981-416X.19.060.AO02.