Akkari, A. 2017. A AGENDA INTERNACIONAL PARA EDUCAÇÃO 2030: CONSENSO “FRÁGIL” OU INSTRUMENTO DE MOBILIZAÇÃO DOS ATORES DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI?. Revista Diálogo Educacional. 17, 53 (ago. 2017), 937–958. DOI:https://doi.org/10.7213/1981-416X.17.053.AO11.