Trindade, R. 2017. O ENSINO UNIVERSITÁRIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUTO PARA UMA REFLEXÃO SOBRE OS DESAFIOS CURRICULARES COMO DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS. Revista Diálogo Educacional. 17, 53 (ago. 2017), 777–795. DOI:https://doi.org/10.7213/1981-416X.17.053.AO04.