Campos Cusati, I. e Carrillo Avelar, A. 2021. Formación de profesores de matemáticas: los caminos del profesionalismo docente en la historia de la educación brasileña. Revista Diálogo Educacional. 21, 68 (fev. 2021). DOI:https://doi.org/10.7213/1981-416X.21.068.DS03.