TY - JOUR AU - Dias da Silva, Rodrigo Manoel PY - 2016/07/14 Y2 - 2024/03/29 TI - ESCOLARIZAÇÃO, RECONHECIMENTO E JUSTIÇA SOCIAL: TRÊS QUESTÕES PARA A PESQUISA EM SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO JF - Revista Diálogo Educacional JA - Rev. Diálogo Educ. VL - 16 IS - 49 SE - Artigos DO - 10.7213/dialogo.educ.16.049.AO06 UR - https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/4987 SP - 769-790 AB - <span>O presente artigo visa analisar as relações entre educação escolar e desigualdades sociais, buscando problematizar os dilemas que perfazem a justiça social nas mediações entre as práticas escolares e os processos sociais. Diagnostica, após estudo teórico, os principais elementos do programa institucional constitutivo da escolarização, seus limites e seu declínio, e encerra com a identificação de três questões em aberto para a pesquisa em Sociologia da Educação, a saber: quanto aos novos contornos da forma escolar; à justiça social e ao enfrentamento das contradições internas da escola; ao reconhecimento cultural e à capacidade de tais instituições em responder as questões de nosso tempo.</span> ER -