TY - JOUR AU - Alves de Assis, Márcia Maria AU - Abreu Mendes, Iran PY - 2016/07/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Matemáticas elementares na Escola Normal de Natal: entre legislações, programas de ensino, materiais didáticos JF - Revista Diálogo Educacional JA - Rev. Diálogo Educ. VL - 16 IS - 49 SE - Dossiê DO - 10.7213/dialogo.educ.16.049.DS06 UR - https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/4951 SP - 629-654 AB - <span>Neste artigo caracterizamos uma pesquisa cuja finalidade principal foi descrever múltiplos aspectos das trajetórias das matemáticas elementares referentes às legislações, aos programas de ensino e aos materiais didáticos utilizados na Escola Normal de Natal, entre 1908 e 1970. Para alcançar os objetivos previstos nos apoiamos em fundamentos teórico-metodológicos da história cultural, segundo o qual a história se constitui na ação de relatar padrões da cultura de determinada época. Em nosso estudo abordamos especificamente a cultura escolar, no sentido de revelar aspectos das trajetórias da Aritmética, da Geometria e do Desenho na formação de professores primários na referida escola. As indagações feitas às fontes de pesquisa possibilitaram a organização de uma narrativa histórica fundamentada em três setores: legislações, programas de ensino e materiais didáticos. Constatamos que as conexões entre esses setores foram fundamentais para que pudéssemos compreender o surgimento de práticas pedagógicas a serem utilizadas posteriormente na formação de professores dos anos iniciais, a partir da segunda metade da década de 1960, quando foi criada uma nova escola de Formação de Professores, em Natal.</span> ER -