TY - JOUR AU - de Almeida, Fernando José AU - de Almeida, Siderly do Carmo Dahle AU - Fernandes Junior, Alvaro Martins PY - 2018/09/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Cultura digital na escola: um estudo a partir dos relatórios de Políticas Públicas no Brasil JF - Revista Diálogo Educacional JA - Rev. Diálogo Educ. VL - 18 IS - 58 SE - Dossiê DO - 10.7213/1981-416X.18.058.DS01 UR - https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/24228 SP - 603-623 AB - <p>A educação configura-se como protagonista nos programas de países que delinearam como meta valorizar a qualidade de vida de seus cidadãos. Esta conjuntura aponta para a iminência em se conseguir retorno célere, legítimo e efetivo para a interrupção de ciclos de pobreza e o estabelecimento de objetivos que promovam a liberdade, a harmonia e o progresso. Considerando-se o contexto das Políticas Públicas quanto ao uso de tecnologias nas escolas, o objetivo desta pesquisa foi perceber se a proposta pedagógica de inclusão digital já é uma realidade nacional. Para isso, realizou-se um estudo tendo por base 4 documentos oficiais. Dentre as questões levantadas, percebe-se que não há muita diferença quanto ao uso de TIC entre escolas públicas e privadas, além disso, o celular é apontado  como meio pelo qual mais se acessa a internet e que quando uma instituição enfatiza a cultura digital, assume a centralidade na formação de alunos mais autônomos.</p> ER -