DE BRZEZINSKI PRESTES, Maria Elice. A Filosofia como alicerce para o Ensino Contextual de Ciências: Por que não podemos concordar em discordar? | Philosophy as a Foundation for Contextual Science Teaching: Why can’t we agree to disagree?. Revista de Filosofia Aurora, [S. l.], v. 37, p. e202531545, 2025. DOI: 10.1590/2965-1557.037.e202531545. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/aurora/article/view/31545. Acesso em: 2 abr. 2025.